miércoles, 8 de noviembre de 2017
Exercicis socials tema 1
1. Cerca informació sobre l'Antic Règim i en fas un resum.
L'antic règim era el sistema social, polític i econòmic imperant al continent europeu abans que es produïssin les dues grans revolucions del segle XIX que marcarien l'inici de l'edat contemporania: la revolució del liberalisme, i la revolució de la industrialització. Podem considerar-lo vigent en la seva forma més genuïna durant l'edat moderna, concretament els segles XVI, XVII i XVIII. Però cal tenir en compte que va sorgir com a consolidació i evolució gradual del feudalisme propi de l'edat mitjana (s. VI - XV); i que no desapareixeria de cop sinó també gradualment durant el segle XIX.
2. Explica el que és l'agricultura de subsistència, cerca exemples i imatges de la mateixa.
L'agricultura de subsistència és una manera de agricultura en la qual una part de la terra i és produeix només una vegada a la any, lo suficient per emmagatzemar aliments per a la família que hi treballa.
Exemple: És un millor exemple "la milpa" la qual és un conjunt de plantes cultivades, on s'inclou blat de moro, fesol, carabassa, Xile i algunes altres plantes encara que és essencialment per un mateix.
lunes, 6 de noviembre de 2017
La varietat formal i la varietat informal d'una llengua
Entra en aquest link i fes els exercicis sobre coherència textual a l'apartat de VARIACIÓ: REGISTRES.
http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/mudsmots/rica/02_1.html
La cohesió textual
Completa aquest text amb el connectors i els signes de puntuació que calguin perquè tingui cohesió:
La història que explicaré és inquietant, també és certa i jo treballo a Vic, jo visc a Santa Coloma de Farners però el dia 7 de febrer vaig sortir de treballara quarts de tres de la matinada, vaig agafar l'Eix Transversal com faig sempre.
El cotxe estava a l'altura d'Espineives, després d'un revolt, vaig veure un senyor dret al costat de l'autovia com si fes autoestop, no em vaig aturar perquè no agafo mai ningú i menys de nit.
Ja era tard, ja feia una estona que l'havia deixat endarrere, després de passar un túnel, vaig mirar pel retrovisor, però vaig tenir un dels ensurts més bèsties de la meva vida. Al seient del darrere, somrient, hi havia aquell home que feia autoestop , vaig fer una frenada. Vaig aturar-me al marge, vaig sortir disparat del cotxe, i ja era fora vaig veure que aquella persona ja no hi era, havia desaparegut.
L'autovia estava completament deserta, vaig agafar tanta por que no hi he tornat a passar més a la nit.
Els barbarismes
Els barbarismes
1. Entra a n'aquest link per practicar els barbarismes:
http://www.mariainmaculada.es/valencia/recursos/barbarismes.htm
La coherència textual
La coherència textual
Perquè un text tingui unitat semàntica i comunicativa, cal seleccionar i organitzar la informació rellevant per oferir-la estructurada en apartats, seguint un ordre lògic.
És important escollir la informació segons els propòsits de l’emissor, els coneixements previs del receptor, el tipus de missatge…
Cal presentar la informació de manera clara i ordenada, segons l’estructura del text i la seva finalitat. Sense contradir-se.
Cal desenvolupar correctament
el tema, de manera que s’avanci amb informació nova (progressió
temàtica), i alhora fer que els enunciats vagin reforçant les
informacions donades.
Recordeu que un text és coherent si adopta una estructura comprensible i
no cau en contradiccions. Aquests són, resumidament, els passos que heu
de tenir en compte:
Activitats
coherència textual
1. Explica per
què els següents textos no són coherents en cada cas:
- a)
La taula menjava a
qualsevol hora: Aquest text no és coherent perquè no és un text adequat per parlar-ne
- b)
El meu gendre va venir
a sopar ahir (no tinc cap fill/a): Aquest text no és coherent perquè no s'utilitza el mateix llenguatge que amb fills davant.
- c) Vés a la perfumeria i
compra dos quilos de llenties: Aquest text no és coherent perquè no és va a comprar llenties a una perfumeria, perquè clarament no te'ls vendran.
-
d) Hi havia una dona
passejant per la vorera. El meu germà va acabar la carrera l’any passat.
M’encanta anar de compres: Aquest tex no és coherent perquè no parla de un mateix tema, parla de diferents temes, una dona passejava, la carrera de l'any passat del seu germà i que l'hi encanta anar de compres.
-
e) Joan Miró va néixer a
Barcelona. Va pintar Dona i Ocell. Va viure a París. Va cedir terrenys
per a la Fundació de Palma de Mallorca. En la seva primera etapa va estar
adscrit al Surrealisme: Aquest text no és coherent perquè no du un ordre de parlar del mateix tema, va canviant tot és temps del tema i parla de coses molts diferents.
-
f) Era de nit i tanmateix
plovia: Aquest text no és coherent perquè parla de dues coses diferents i que no tenen res a veure.
2. Redacta novament els textos anteriors
de manera que siguin coherents.
a) A la taula no és menja a qualsevol hora
b) El meu gendre va venir a sopar ahir
c) Vés a la perfumeria a comprar colonia
d) M'encanta anar de compres
e) Joan Miró va néixer a Barcelona
f) Era de nit
3. Llegeix els
textos següents:
Text 1:
“Quan una persona que coneixes o
desconeixes, això no importa, parla, has de prestar-li
tota l’atenció que et sigui
possible, tant si vols com si no vols, tant si et cau bé com si no,
mirant-li la cara o els ulls
perquè si mires a una altra part o fas algun moviment, la pots
distreure...”
a) Hi sobra
informació? En falta?
Jo crec que a n'aquest text sobre informació, perquè hi ha informació innecessari
b) Torna a escriure
el text eliminant el que no és necessari.
"Quan una persona que coneixes o desconeixes, has de presentar-li, tota l'atenció que et sigui possible, tant si vols,tant si et cau bé com si no. Mirant-li la cara o els ulls perquè si mires a una altra part o fas algun moviment, la pots distreure."
Text 2:
“En el cas que trobeu una
criatura perduda en un camp de futbol, cal que desdramatitzeu la
situació tant com us sigui
possible i que l’acompanyeu a algun lloc on hi hagi algú que
pugui fer quelcom per ajudar-lo”.
a) Quines són
les idees rellevants del text? N’hi ha d’irrellevants? Quines?
Les idees rellevants és que si et trobes una criatura pues dur-la en un lloc que algú et pugui ajudar. I les idees irrellevants crec que no n'hi ha.
"En el cas que trobeu una criatura perduda en un camp de futbol, cal que desdramatitzeu la situació abans del que sigui possible i que l'acompanyeu a algun lloc on hi hagi algú per ajudar-lo."
Suscribirse a:
Entradas (Atom)