lunes, 12 de febrero de 2018

La industrialització (dossier)

Resultado de imagen de industrialització

 1. Cerca informació sobre el marxisme i l'anarquisme, posa exemples de cada un i imatges. Recorda que has d'escriure-ho amb les teves paraules.

El marxisme és el conjunt de doctrines polítiques, econòmiques i filosòfiques encunyades pels pensadors alemanys Karl Marx i Friedrich Engels. 
l'anarquisme és un conjunt d'idees filosòfiques i polítiques que tenen en comú el rebuig cap a l'Estat i qualsevol forma d'autoritat, jerarquia o coerció física, mental o espiritual, així com la creença en la supremacia de l'individu. 

  2. Quines dues formes de lluita tenia l'anarquisme?


L'anarquisme pot ser percebut de dues maneres:
a) Com un impuls llibertari o com una sensibilitat anarquista que ha existit al llarg de la història de la humanitat, un impuls que s'ha manifestat de formes diverses.
b) Com un moviment històric i una teoria política que té els seus orígens a finals del segle XVIII, amb William Godwin com a pioner amb el clàssic text anarquista An Enquiry Concerning Political Justice (1798), així com amb les accions dels sans-cullotes i els enragés durant la revolució francesa, i amb els radicals de Gran Bretanya Thomas Spence i Wiliam Brake

  3. Escriu les semblances i les diferències principals entre el marxisme i l'anarquisme.


Semblances: Tant el marxisme com l'anarquisme parteixen de la situació en què es troben els treballadors, de la desigualtat tan tremenda que hi ha entre aquests i la burgesia, i proposen una societat molt més justa en la qual tots els homes siguin iguals.

Diferencies: Els marxistes són partidaris que els obrers organitzats prenguin el poder polític a través d'una revolució, és la forma que ha tingut la burgesia d'accedir al poder, i un cop el proletariat en el poder s'ha d'establir la dictadura del proletariat per desmuntar el sistema capitalista i com a transició cap a la societat sense classes en la qual tots els homes seran iguals.
Els anarquistes critiquen i ataquin l'Estat i a tota Autoritat, pensen que l'Estat ha generat el capitalisme i són 2 aliats eterns, que el poder imposa desigualtat i coarta la llibertat de l'individu. L'objectiu no és conquerir el poder, de manera que no s'aconseguiria res, sinó destruir el poder, l'Estat, com a font de tots els mals.

domingo, 4 de febrero de 2018

L'accentuació. Accent diacrític

1.- Classifiqueu aquestes paraules en els grups de sota: quilòmetre, arròs, zoològic, fàbrica, abric, lliçó, tonyina, paquet, llibre, clínica, tortuga, pàgina, sucre, balcó, música, plaça, forner, àguila, elefant, bolígraf.


AGUDES- PLANES -ESDRÚIXOLES:

Agudes: arròs, abric, lliçó, paquet, balcó, forner, elefant.

Planes: zoològic, tonyina, llibre, tortuga, sucre, plaça, bolígraf.

Esdrúixoles: quilòmetre, fàbrica, clínica, pàgina, música, àguila.

 2.- Accentueu les paraules agudes, quan calgui:

 cantó, germà, autobús, femení, vindràn, clavell, padrí, sortirà

3.- Accentueu les paraules planes, quan calgui:
 cadira, àlbum, fàcil, examen, túnel, cantaves, masia, químic

4.- Acentueu les paraules esdrúixoles següents:

Núria, àrea, pàgina, clàssica, física, farmàcia, mecànica, indústria

5. Poseu accent obert (`) o tancat (´) a les paraules següents:

 be, comèdia, pagès, pretén, cérvol, interès, perquè, dèbil, entén, cantaré, préssec, pèsol, setè, també, església, diferencia, francès, estomac, emoció, allò, tómbola, còmica, telèfon, sòlid, opera, tómbola, avió, amorós.

 6. Ompliu els espais buits amb les paraules adequades que us donem entre paréntesis:

 El meu germà ___és____ molt alt. (és / es). La novel·la que he llegit m’ha agradat ____molt______. (mòlt / molt) 2 Només tinc ___déu_______ pessetes. (déu / deu). M’agrada ____més______ el gelat de xocolata que el de vainilla. (més / mes). ______Són_______ tres noies molt simpàtiques. (són / son). Sempre dormo com un ____sóc______ . (sóc / soc). _____Sí_______, vindré al cinema. (sí / si). Aquest gos no té ni un ___pèl______. (pèl / pel). L’avi acompanya el ______nét______ a l’escola. (nét / net). Tinc una piga a la __mà______. (mà / ma). M’agrada el ___té_____ amb llet. (té / te). La meva ____dona_____ es diu Maria i sempre ___dóna____ propina. (dóna / dona).

7. Accentueu els mots d’aquestes frases, quan calgui:

 La professora ens explica l’us del violí. Els meus pares han comprat una bota de vi blanc. Fora bo que compressis un cotxe nou. Jo soc un bon amic seu. La Mireia juga molt be a tennis. El Periódico és el diari més llegit de Catalunya. Vens al teatre? Sí que hi vindre. Dòna aquesta acta a l’administrador.

lunes, 29 de enero de 2018

Dièresi

Resultado de imagen de dièresi

Exercicis interactius sobre la dièresi

http://enxaneta.info/activitats/dieresi/6/3

Exercicis interactius

Resultado de imagen de accentuació exercicis


Més exercicis interactius sobre l'accentuació:

http://enxaneta.info/activitats/accentuacio/3

Exercicis interactius

Fes els següents exercicis interactius sobre l'accentuació

Aguda, plana o esdrúixola? – http://www.mariainmaculada.es/valencia/RECURSOS/accentuacio.htm

L'accentuació

Resultado de imagen de accentuació

1. Totes aquestes paraules porten accent a la vocal tònica. Poseu-l’hi.
cantaré                comitè                 mossèn               cafè                        aprèn
entén                   puré                       ale                         pagès                    imprès
irlandès               cinquè                  només                 entès                    també
consomé             congres               gairebé                faré                       interès
això                       ressò                     boirós                  afició                   ambdós
espòs                   presó                    arròs                     cotó                      refós
exclòs                   allò                        però                      sinó                      curiós
talòs                      gloriós                 repòs                    difós                     inclòs

2. Les paraules següents són totes agudes. Poseu l’accent a les que n’hagin de portar.
riuèt                      colliu                     demà                    premís                 aniran
algùn                    llumins                  Ramón                 porro                    avis
així                         crostó                   votació                 anireu                  Ferran
procés                 respon                    cigró                      campió                 espai

3. Aquestes són totes planes. Accentueu les que calgui.
corríem                deies                    telèfon                           dèbil                     reiem
escrivia                origens                parlàvem                      orfe                       fessin
xerif                      llàpis                     avisaven                       núvol                    diguéssiu
fèieu                     cantàveu             fenomen                        sortíeu                  cèrvol


4. En aquesta llista de paraules només les esdrúixoles porten accent. Poseu-l’hi.

Grecia                 espaiosa              patiria                   trajectòria                   mengessin
artilleria             pólvora               Letònia                 polícia                           camera
acadèmia           església               pertinent              ferestega                      origen
palauet                hostilitat             ciència                  exigua                            dolcíssima

5. Com hauríem d’escriure correctament aquestes paraules tenint en compte la posició de la síl·laba tònica? Poseu-hi els accents que calguin.
hoquei              olimpíades         diòptria                xassis                      elit
xandall              medul·la             víking                    rèptil                     període
atmosfera          intèrfon            pneumònia          termòstat             tulipa
isòbara               míssil                  fútbol                     tèxtil                    omòplat

6. En aquestes frases hi falten tot d’accents diacrítics. Poseu-los-hi.

1. El meu nét te un ós de la mà mes llarg del que es normal.
2. Si ara em dius que si que vens a fer la volta al món no se pas que et puc dir per no fer-la.
3. Te més són des que dorm com un soc ara que sap que no deu res.
4. Ha molt el sucre per endolcir la mousse de mores que us vol oferir per postres.
5. Els béns de l’acusat son un pel mes reduïts del que creu el seu advocat.

7. Accentueu el text següent. Tingueu en compte que hi falten 30 accents.
Abans-d’ahir no se que va passar, però només recordo que desprès d’arribar a casa varem asseure’ns al sofà perquè volíem veure que feien a la tele i ens varem adormir. I fins avui, que es dissabte, no ens hem despertat.
Jo em trobo be, no obstant el mal de cap de que em ressento. El Ramón, però, encara te son i es passeja per la masia com una anima que cerca repòs. Que hauriem de dir que ens ha succeït? Per que hem dormit aquest munt d’hores? Es potser perquè en l’últim apat que férem havíem pres un cafè espès amb un gust estranyament curiós?

8. I ara accentueu aquest altre en què en falten 27.
El cotxe es va aturar del tot al semàfor que hi ha a la cantonada dels carrers Còrsega i Sicília. La Maria no sabia per que. I si no hi havia benzina al dipòsit? I si hi havia algun problema mecànic? Com que no sabia que fer, va trucar a la seva companyia d'assegurànces amb l’estúpida pretensió que li poguessin resoldre el problema. Després de prèmer els numerós que indicava la targeta que li havien lliurat en contractar l’assegurança, va sonar una d’aquelles musiques que pretenen ser simpatiques, pero que poden fer perdre la paciència a l’usuari mes sofert del mon. Finalment, li sembla sentir una veu amb un marcat accent francès, però nomès li ho sembla, perquè amb la cridòria i els claxons dels conductors dels vehicles no podia sentir res. Allò era un caos!

9. Accentueu ara els fragments d’aquests llibres.
No tenia la funció sanitària ni tampoc la d’administrar cures pròpiament dites, si no que mes aviat tenia una activitat hospitalària, en el sentit mes estricte de la paraula. L’hospital, a recer del monestir, acollia i alimentava homes i dones pobres, rodamóns, pelegrins, infants abandonats i altres persones malaltes i de vida miserable.
Els religiosos del monestir de Sant Pere se’n feien càrrec i el gestionaven. El centre es mantenia en part gracies als donatius de molts dels finats que per guanyar-se mes de pressa el cel ho deixaven indicat així en els seus testaments.
Va ser un vespre, allà a l’hospital, mentre els monjos repartien el plat de pobres, quan una dona malalta i mig moribunda va estirar la màniga de l’hàbit de fra Basíli per explicar-li el que havia vist.
El pont dels jueus, Martí Gironell
La primera cosa que Teresa Valldaura veié així que obri els ulls fou una tortora a l’àmpit de la finestra. Mes petita que un colom, amb el plomatge de color de cafè amb llet i un collaret negre a mig coll. Quina desvergonyida. Una angoixa sobtada li estrenye el pit: el dia que Valldaura havia mort, una tortora havia parrupejat a la finestra. Sabé que era una tortora perquè la Sofia digué: “Miri, mama, una tortora. Tan salvatges que son…” No se n’havía recordat mai mes. La tortora, abans d’emprendre el vol, rigué. La Teresa es frega els ulls, es posa una ma davant de la boca per ofegar un badall i a l’últim es toca els genolls: de fusta. Quan estaria a punt d’emprendre el gran viatge, li agradaria cremar-ho tot: que tot el que havia estimat, mobles, arbres, casa, moris encès. Purificat. Fora records!
Mirall trencat, Mercè Rodoreda
Aquell any [1988], l’autor angloindi Salman Rushdie va publicar la seva quarta novel·la, Els versos satànics (la versió catalana va sortir l’any següent). El títol feia referència a un suposat afegitó fet pel profeta Muhàmmed a un càpitol de l’Alcora, segons el qual era permissible venerar tres deesses preislàmiques, trencant així el monoteisme pur del llibre sagrat. Aquesta referència, lligada a un capítol que dona una versió gens ortodoxa de la vida del profeta, va ser suficient perquè l’Índia, pais amb una important minoria musulmana, prohibis el llibre tan sols dues setmanes despres de la seva publicació. Tot seguit, els musulmans britànics van demandar l’editorial londinenca, i deu països islàmics mes van seguir l’exemple indi i el van prohibir.
 La vida després de Déu, Matthew Tree

SOLUCIONARI:
  https://ismafuster.wordpress.com/2013/04/02/solucions-exercicis-daccentuacio/

Versos

Resultado de imagen de poesia

 1. Cerca un poema per la xarxa que t'agradi molt i el penges al teu blog acompanyat d'una imatge adient.
Fes-ne un resum, una anàlisi mètrica i explica per què t'ha agradat tant.


Resultado de imagen de poemes d'amor  Resultado de imagen de una pareja mirandose


Una parella que ho es tot per ella, m'agrada aquest poema perquè m'agraden aquest estil de poemes i és bo de entendre. L'ànalisi mètric es una estrofa dividit en cinc versos, te una rima assonant, i te 41 síl.labes.